Виртуальные выставки

Ученый-психофизиолог Татьяна Вениаминовна Алейникова (к 80-летию)

Алейникова Татьяна Вениаминовна - доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека Южного Федерального Университета (РГУ), академик Нью-Йоркской Академии наук, почетный президент Ростовской психоаналитической ассоциации, психотерапевт Европейского реестра.

Родилась 26 января 1931 года. 

В 1954 г. окончила биолого-почвенный факультет Ростовского университета по специальности биология, нейрофизиология. Специальное образование: психоанализ, психотерапия.

Работала преподавателем нормальной физиологии в Ростовском медучилище № 1.

С 1960 г. работает в РГУ (ЮФУ).

В 1958 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему: "О функциональном и анатомическом восстановлении коркового отдела зрительного анализатора после его удаления в раннем возрасте".

В 1984 г. - докторскую на тему: "Переработка информации о признаках сигнала в зрительной системе лягушки". Ученое звание профессора присвоено в 1985 г.

Основные направления научной работы: компенсация функций в нервной системе, корреляция электрофизиологических и цитохимических показателей функционального состояния нейронов, принципы кодирования и переработки информации в нервной системе, принципы психоанализа и механизмы психокоррекции эмоционального состояния человека.

Научные интересы и исследования реализует в области нейрофизиологии, психофизиологии, психоанализа.

Преподает биологические и психологические дисциплины: основы психоанализа, психофизиология, нейрофизиология (физиология ЦНС, Физиология ВНД, Физиология сенсорных систем, Механизмы памяти, Кодирование информации в нервной системе и т.д.) в Южном Федеральном Университете, в ЮРГИ на биологическом, психологическом факультетах, а также на факультете Дополнительного образования по психоанализу и глубинной психологии.

Занимается исследованиями в области индивидуального психоанализа и терапии, а также электрофизиологии и нейрохимии на уровне как отдельных нейронов, так и отделов ЦНС. Практикует применение психоанализа, методов психоаналитического направления в образовании, культуре и других сферах, занимается проблемами психокоррекции эмоционального состояния анализандов.

В практической деятельности, опираясь на теории классического и современного психоанализа, применяет методы суперпозиционного подхода и мультимодальные техники.

Является членом РПА – РПО – ЕАП.

Имеет более 300 публикаций, из них по психоанализу и психотерапии более 100. Подготовила 5 кандидатов наук.

Действительный член Русского психоаналитического общества по прикладному направлению.

 

Т. В. Алейникова, 1950-е гг.

 

Т. В. Алейникова, 1991 г.

 

 

Т. В. Алейникова и Мениха Исааковна Шпильрейн (племянница С. Н. Шпильрейн).

Конференция «Агрессия в сновидениях», Ростов-на-Дону, 1997

     
 

Алейникова, Т. В. Психоанализ / Т. В. Алейникова; науч. ред. П. Н. Ермаков. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 352 с.
 

Алейникова, Т. В. Возрастная психофизиология: учебное пособие / Т. В. Алейникова; под ред. Г. А. Кураева. – изд. 2-е, доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 285 с.
 

Алейникова, Т. В. Учебное пособие по физиологии высшей нервной деятельности (для студентов философского факультета) / Т. В. Алейникова. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1974. – 48 с.
 

Алейникова, Т. В. Принципы переработки информации в зрительной системе лягушки. / Т. В. Алейникова. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1985. – 128 с.
 

Алейникова, Т. В. Методические указания к теме: «Слуховая и вестибулярная сенсорные системы» /из спецкурса «Физиология сенсорных систем»/. Для студентов – биологов и психологов университетов / Т. В. Алейникова. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1984. – 23 с.
 

Алейникова, Т. В., Гоголева, Л. М. Методические указания к практическим занятиям по «Физиология высшей нервной деятельности»: (для студентов философского факультета). / Т. В. Алейникова, Л. М. Гоголева; отв. ред. А. Б. Коган. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1981. – 30 с.
 

Алейникова, Т. В. Методические указания по теме: «Физиология зрения» /из спецкурса «Физиология сенсорных систем»/. Для студентов – биологов и психологов университетов / Т. В. Алейникова. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1984. – 28 с.
 

Алейникова, Т. В. Возрастная психофизиология: учебное пособие / Т. В. Алейникова; под ред. Г. А. Кураева. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 204 с.
 

Физиология центральной нервной деятельности: учебное пособие / Т. А. Кураев, Т. В. Алейникова, В. Н. Думбай, Г. Л. Фельдман. - изд. 2-е, доп. и испр. - Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 384 с.
 

Алейников, Ю. П. Энтропийная оценка фонового состояния детекторных нейронов крыши среднего мозга (КСМ) лягушки / Ю. П. Алейников, Т. В. Алейникова // Проблемы нейрокибернетики. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1976. – С. 6

 

Об организации детекторных конструкций крыши среднего мозга (КСМ) лягушки / Т. В. Алейникова [и др.] // Проблемы нейрокибернетики. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1976. – С. 7
 

Алейникова, Т. В. О кодировании информации в зрительной системе лягушки / Т. В. Алейникова, Л. М. Гоголева, Г. С. Клепач // Проблемы нейрокибернетики. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1980. – С. 53
 

Алейникова, Т. В. Подавление охотничьих инстинктов у хищников : Опыты по физиологии человека и животных. Задание 6 / Т. В. Алейникова // Наблюдай и экспериментируй. - Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 1970. - С. 127.

Алейникова, Т. В. Поведение пчел: опыты по физиологии человека и животных. Задание 15 / Т. В. Алейникова // Наблюдай и экспериментируй. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского  университета, 1970. - С. 130. - 1 рис.

Алейникова, Т. В. Наблюдение за поведением муравьев: опыты по физиологии человека и животных. Задание 16 / Т. В. Алейникова // Наблюдай и экспериментируй. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского  университета, 1970. - С. 130-131.

Алейникова, Т. В. Образование условных рефлексов у рыб: опыты по физиологии человека и животных. Задание 18 / Т. В. Алейникова // Наблюдай и экспериментируй. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского  университета, 1970. - С. 132.

Алейникова, Т. В. Рефлексы изолированной головы муравья: опыты по физиологии человека и животных. Задание 24 / Т. В. Алейникова // Наблюдай и экспериментируй. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского  университета, 1970. - С. 134.

Алейникова, Т. В. Рефлексы обезглавленного муравья: опыты по физиологии человека и животных. Задание 25 / Т. В. Алейникова // Наблюдай и экспериментируй. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского  университета, 1970. - С. 134.
 

Алейникова, Т. В. Переработка одновременно поступающей в мозг информации о нескольких признаках зрительного сигнала / Т. В. Алейникова, Н. А. Кошлыкова, Т. В. Мельковская // Проблемы нейрокибернетики. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1992. – С. 5

 

Репаративные изменения в нейронах зрительной коры котят в разные сроки после ее повреждения / Т. В. Алейникова [и др.] // Проблемы нейрокибернетики. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1992. – С. 287-288
 

Алейникова, Т. В., Кошлыкова, Н. А. Кодирование центральными нейронами одновременно поступающей информации о нескольких признаках зрительного сигнала / Т. В. Алейникова, Н. А. Кошлыкова // Успехи физиологических наук. - 1992. – Т. 25, N 1. - С. 31
 

Алейникова, Т. В., Мельковская, Т. В. О реакциях тектальных нейронов лягушки на движения в ее поле зрения объекта с разными скоростями / Т. В. Алейникова, Т. В. Мельковская // Физиологический журнал СССР. - 1983. – Т. LXIX (69), N 6. - С. 783-788
 

Алейникова, Т. В. О реакциях и организации рецептивных полей нейронов базального оптического ядра покрышки ножки мозга (тегментума) лягушки при зрительной стимуляции / Т. В. Алейникова, В. В. Хренкова, О. Н. Крюковских // Физиологический журнал СССР. - 1984. – Т. LXX (70), N 1. - С. 9-15
 

Алейникова, Т. В. О нейронных реакциях гиппокампа лягушки в ответ на зрительную стимуляцию / Т. В. Алейникова // Физиологический журнал СССР. - 1985. – Т. LXXI (71), N 9. - С. 1072-1077
 

Алейникова, Т. В. К вопросу о возможностях немедикаментозной психо-коррекции функционального состояния эмоционально дезадаптированной личности / Т. В. Алейникова // Функциональное состояние и здоровье человека: материалы I Всероссийской научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 25-29 сент. 2006 г.). – Ростов н/Д: Изд-во ООО ЦВВР, 2006. – С. 3-4
 

Алейникова, Т. В. Свойства нервных центров. Ч.3: Общие свойства нервной системы / Т. В. Алейникова // Физиология центральной нервной системы: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1995. - С. 26-32

Алейникова, Т. В. Кодирование информации в нервной системе. Ч.3 : Общие свойства нервной системы / Т. В. Алейникова // Физиология центральной нервной системы: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1995. - С. 32-33

Алейникова, Т. В. Спинной мозг / Т. В. Алейникова // Физиология центральной нервной системы: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1995. - С. 33-42

Алейникова, Т. В. Мост и средний мозг. Ч.5 : Ствол мозга / Т. В. Алейникова // Физиология центральной нервной системы: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1995. - С. 52-56

Алейникова, Т. В. Архипалеокортекс / Т. В. Алейникова // Физиология центральной нервной системы: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1995. - С. 94-100

Алейникова, Т. В. Принципы регуляции моторных функций / Т. В. Алейникова // Физиология центральной нервной системы: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1995. - С. 119-128
 

Алейникова, Т. В. Несколько слов об Учителе/ Т. В. Алейникова// Опережая время: А. Б. Коган в воспоминаниях современников, соратников, учеников. - Ростов н/Д : Изд-во ООО "ЦВВР", 2004. - С. 66-68
 

Алейникова, Т. В. Психофизиология сознания и бессознательного / Т. В. Алейникова // Валеология. - 2010. - N 2. - С. 65-72
 

Алейникова, Т. В. Суперпозиционный подход в психоанализе / Т. В. Алейникова // Материалы IV Всероссийского съезда РПО: 18-21 сентября 2007 года. - Москва ; Ростов-на-Дону: Кредо, 2007. - Т. I: Психология - будущему России. - С. 30
 

Алейникова, Т. В. Особенности психофизиологического статуса людей с психологической дезадаптацией и способы психокоррекции / Т. В. Алейникова, Л. Г. Сороколетова, И. О. Чораян // XVII съезд Всероссийского физиологического общества им. И. П. Павлова: Тез. докл. (Ростов н/Д, 1998 г.). - Ростов н/Д, 1998. - С.413.

 

Алейникова, Т. В. Пространственно-временное кодирование нейронами мозга одновременно поступающей информации о нескольких признаках зрительного сигнала / Т. В. Алейникова // XVII съезд Всероссийского физиологического общества им. И.П.Павлова: Тез. докл. (Ростов н/Д, 1998 г.). - Ростов н/Д, 1998. - С.185.
 

Татьяна Вениаминовна Алейникова: к 70-летию со дня рождения и 40-летию научно-педагогической деятельности в Ростовском государственном университете: Библиогр. указ. / Сост. Н. И. Швидченко; отв. ред. Г. А. Кураев. – Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 2001. – 36 с.
 

Алейникова Татьяна Вениаминовна // Профессора естественно-научных факультетов и институтов Ростовского государственного университета: (Справочник 1915-2000 гг.). - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 2000. - С.8-9.

ЖИЗНЬ ПОПЕРЕК

 «Если тебе дадут линованную бумагу, пиши поперек» – это долгое время было практически основным руководством моей жизни. Этот девиз, написанный красным карандашом крупными буквами, красовался в моей лаборатории над письменным столом, вызывая у одних сотрудников и студентов недоумение, у других – раздражение (своеобразный тест, не правда ли?). И лишь немногие понимали и соглашались.

Однажды мой шеф и учитель – профессор Александр Борисович Коган, ­крупнейший ученый, нейрофизиолог и нейрокибернетик с мировым именем, который в моих глазах соответствовал категории если не господа-бога, то уж полубога – это точно, войдя в мою комнату, сказал с нескрываемым раздражением: «Уберите это, мне надоела Ваша вечная «поперечность»»! (При этом следует отметить, что я была любимой ученицей А.Б.Когана, чрезвычайно тактичного и глубоко интеллигентного человека, так что если он таким образом выплеснул на меня эмоции, то значит я его своей «поперечностью» действительно, как говорится, «достала»).

Всё это я пишу для того, чтобы стало ясно, чем на самом деле был вызван мой интерес к психоанализу тогда, когда он, если и не был официально запрещен, то уж разрешен не был точно. Вероятнее всего в этой истории доминирующую роль сыграл диссидентский настрой моей личности, определивший мой первоначальный интерес к осуждаемому без всяких серьезных аргументов фрейдизму.

А когда в 1959 г. вышла книга Г.Уэллса «Павлов и Фрейд» с оставляющей желать лучшего вступительной статьей А.Снежневского («Противопоставление учения Павлова фрейдизму лишний раз свидетельствует об исключительном обострении борьбы между материализмом и идеализмом, ...между коммунизмом и капитализмом». Это Фрейд-то идеалист? Это Павлов – коммунист?!) и – спасибо Уэллсу – с огромными цитатами из работ Фрейда, что позволяло полностью абстрагироваться от авторских интерпретаций, мое отношение к психоанализу определилось, причем не просто в положительном ключе, а в положительном ключе в превосходной степени.

И я стала по возможности внедрять в головы доверчивых студентов свое отношение к проблеме. А поскольку курс психоанализа в университете еще не ввели и он все еще был под негласным запретом (1960 и последующие годы), то приходилось читать основы психоанализа в курсе физиологии высшей нервной деятельности. Когда же мне удалось достать на три дня отксерокопированный первый том сочинений З. Фрейда, изданный в Лондоне на русском языке (Фрейд 3. Избранное. I том. Под редакцией Евгении Жиглевич, 1969), то понятно, что трое суток я не ела – не спала, только глотала основы основ, что называется из первых рук самого создателя психоанализа (что по тем временам было почти невероятно!), чтобы затем всё это интроецировать в еще не ставшую ригидной психику моих студентов, а также слушателей факультетов повышения квалификации.

Фактически я преподавала основы психоанализа около сорока лет. И почти на каждом потоке находились «праведники», которые оповещали соответствующие структуры о моих экзерсисах, приводящих, по их убеждению, в конечном счете, к отвлечению внимания от учения Павлова в пользу сомнительных представлений Фрейда. Естественно, рано или поздно я об этом узнавала – от декана и других официальных лиц. Однако, серьезных последствий, к счастью, не было (если не считать распухшего от сообщений «доброжелателей» досье, хранящегося в первом отделе университета), благодаря тому, что мой непосредственный шеф – заведующий кафедрой, профессор А.Б.Коган относился к этому более или менее снисходительно, а ректором университета был член-корреспондент АН СССР, профессор Ю.А.Жданов – сторонник и покровитель свободомыслия, но о том, что таких как я он защищал, я узнала много позднее.

Периодически, конечно, обострялось внимание к идеологии, и тогда ко мне на лекции направляли эмиссаров от парткома. С позиций сегодняшнего дня, то, что я говорила, выглядит совсем невинно, но тогда для некоторых это было шоком. И вот однажды меня вызвал декан и предложил «умерить свой психоаналитический пыл и не метать бисер перед свиньями, которые информируют обо всем соответствующие инстанции». А как-то раз уже не выдержал и мой шеф и попросил меня «утихомириться наконец и прекратить фрондировать», ибо ему надоело отбиваться от нападок в парткоме (я-то была беспартийной; так что мне было полегче).

Естественно, книг З.Фрейда в библиотеках в те года не давали, а когда во время перестройки оказалось возможным всё издавать и читать, отношение мое к проблеме стало меняться: не то, чтобы наступило разочарование, но какое-то пресыщение, что ли. И то, что тогда, в 60-е казалось откровением, теперь видится иной раз как банальность и «притягивание за уши».

Для меня очевидно, что при всём величии Зигмунда Фрейда сегодня бессмысленно придерживаться жестких ортодоксальных позиций классического психоанализа: изменилось время, изменился темп жизни, изменился менталитет, должен измениться и подход.

Я думаю, что анализ должен стать суперпозиционным, многофакторным, т.е. учитывающим не только проблематику анализанта («динамическую травму», по Фрейду) и условия социума, но и генетику, и психофизиологическую типологию человека с межполушарными отношениями его мозга, и нейрофизиологические механизмы, и нейрохимию мозга, и многое, многое другое. Но это уже совершенно иная тема.

Сентябрь 2003

Инициатором написания этого мемуарного этюда и автором его названия является профессор В.И.Овчаренко.